当前，第二批主题教育已全面启动，与第一批主题教育相比，第二批主题教育不仅参加单位人员类型多、范围广，而且更加直面一线。要达到主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，知晓其中有何“不可”，这样才能让主题教育往深里走、往心里走、往实里走，以扎实成效推动党的各项事业发展。

学习教育不可“堆材料”。学习教育不是一件简单的事情，抱着随便翻翻看看、勾勾画画、浅尝辄止的学习态度是达不到学习效果的。“不对写读书笔记、心得体会等提硬性要求”等要求正是为了能够为党员干部松绑减负，为主题教育瘦身提质。因此，学习教育必须做到从用眼用耳到用心用脑，结合实际，采用灵活多样的形式。不可用记了多少读书笔记、写了多少、心得体会来衡量学习教育的成效，把主题教育变成“材料教育”。

调查研究不可“搞作秀”。毛主席说过，没有调查研究就没有发言权。刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究，深入一线、深入基层、深入群众，看人民群众最真实的情况、听人民群众最真实的声音，从而得到第一手资料，形成切实有效的问题解决方案。研究、思考、确定工作的思路和重大举措，必须进行全面深入的调查研究，才能做出符合客观实际和人民群众愿望的科学决策，推动各项工作顺利发展。不可专走“指定线路”、专看“示范盆景”、专听“经验汇报”，严防“现场”变“秀场”、调研成“作秀”。

检视问题不可“放空炮”。存在问题不可怕，可怕的是我们没有发现问题的存在，没有整改的举措。检视问题不能只看到表面的现象，应该找到深层次的原因。就像一个人有病，表现出来的症状并不是问题的根源所在，真正的问题是自己机体内部发生了病变。因此，要真正查找出遵规守纪、担当作为、引领示范、纪律作风等方面确实存在的让群众不满意、没有达到党章要求的问题，让检视的问题有力度、深度，以便切实明确努力方向和改进措施。不可“放空炮”，避重就轻、避实就虚，坚决防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以旧问题代替新问题。

       整改落实不可“喊口号”。发现问题最重要的就是整改落实，将存在的问题彻底的解决，才能推动工作，达到主题教育的目的。主题教育每个阶段都不是独立分段的，必须将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实相互融合、贯穿始终。不可通过高调表态披上“政治正确”的外衣，口号喊得震天响、行动起来轻飘飘。要坚持对照问题，落实举措，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，不折不扣把问题整改到位、整改彻底。坚决不可只喊口号不做实事，坚决防止纸上整改，杜绝以整改为名留影填表、卷宗总结、层层报数基层负担。要以努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩为目标，力戒形式主义，坚持务求实效，以保证主题教育任务目标的实现。（金昌市委组织部  韩雪飞）