春风化雨润心田 

——甘肃省金昌市中小学校加强德育工作纪实

　　记者 常建哲

　　党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

　　近年来，金昌市深入实施“德润校园·学在金昌”八项行动，积极推动“中小学德育工作星级校”创建，构建全员、全过程、全方位育人的德智体美劳全面发展“大德育”教育体系。金昌市各中小学校认真落实立德树人根本任务，将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节，为学生成长奠定了坚实的思想基础。

　　强化引领，筑牢思政“主阵地”

　　“课堂+课外”“校内+校外”“理论+实践”“学校+家庭+社会”……在金昌，第一课堂与第二课堂共促共进、学校与社会互动互生、显性教育与隐性教育相得益彰，“大思政课”育人体系已在各个学校建立起来。通过开门办思政课，我市推动思政课教学与学生社会实践活动、志愿服务活动等结合，初步形成以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系。

　　全市各中小学持续开展“党史故事我来讲，红色基因代代传”“各族儿女心向党 携手奋进新时代”等主题教育活动，组建红领巾少年宣讲团，开展“红色印记—金昌少年讲党史”“学习二十大精神 红色故事进讲堂”，并挖掘博物馆、科技馆、红西路军永昌战役纪念馆、大沽政治部旧址等红色资源，组织开展“童心向党·党的光辉照我心”“寻访红色足迹 传承红色基因”“爱金昌·建家乡”等研学活动，增进了学生心向党、爱祖国的情怀，形成了植根于民族历史、乡土传统、红色传承、校园文化的爱国主义教育传统。

　　同时，按照“四个引路人”要求，学校选优配强思政课教师，继续打造以班主任、科任教师、团队干部为主力的德育队伍，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

　　通过打造构建时时处处人人的立体化思想政治教育体系，全市各中小学积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全方位促进学生思想政治教育和综合素质提升，为学生成长成才成功筑路引路，为学校高质量发展保驾护航，有效增强了思政课的思想性、针对性、时代性和实践性。

　　多措并举，发掘成长“内生力”

　　栽种、松土、浇水、锄地……孩子们拿起农具，化身为小园丁，在泥土和花草的清香中，体会劳动的价值和快乐。

　　像这样的场景，在金昌的中小学校早已成为常态。为进一步落实“双减”政策，我市引导学生积极投入到劳动实践中，实现以劳树德、增智、健体、育美的目的，让学生在丰富的劳动实践活动中热爱劳动，成为德智体美劳全面发展的好少年。

　　与此同时，去年以来，我市充分发挥学校教育主渠道作用，以养德、启智、健体、审美为主要手段持续强化学校教育。各中小学校开发校本德育课程，深入挖掘各学科中的德育素材，积极打造“一校一品”“一校多品”的德育特色品牌项目，实现学校内涵、特色、创新、优质发展。

　　金昌市坚持因地制宜，创新思路方法，根据学生兴趣爱好和需求，以学生社团为载体，组建足球、武术、舞蹈、乒乓球、戏剧、人工智能、无人机、创客等社团，为不同兴趣的学生提供学习和展现的舞台。充分利用校内外课程资源，积极与科技、体育、文旅等部门单位以及市民间艺术协会等社会团体合作，开设篮球、足球、轮滑、游泳、舞蹈、合唱团、管乐、民乐、书法、绘画、剪纸、围棋、腰鼓、创客、非遗项目等特色课程100余项。树立体育大课程观，书写“学练赛评一体化”新篇章，系统规划体育课、大课间、课外活动，通过联合开展体育比赛，以赛促训、以赛促学，激励学生积极投入体育锻炼。

　　弘扬新风，打造文明“新高地”

　　全国文明校园3所，省级文明校园5所，市级文明校园11所，全市各学校创建文明校园参与率达100%……文明，是金昌的城市底色，也是学校的靓丽名片。

　　学校是传承文化、彰显文明的高地。2022年，金昌市中小学校利用升国旗仪式、团班队会开展“青春志愿行”“三随”“小手拉大手 共创文明城”等志愿服务活动200余场次。印发《致全市中小学家长的一封信》，组织未成年人利用周末和节假日开展文明交通劝导、校园卫生清扫、文明宣讲等活动168次，引导未成年人从小树立“文明你我、志愿先行”的理念，全面提升了校园文明程度和师生文明素养。

　　全市教育系统以四级志愿服务队服务为抓手，在学校、社区、公共文化设施、新时代文明实践中心等未成年人活动场所，积极开展“小手拉大手”“做小小志愿者”“环境清洁”“关爱帮扶”“文明劝导”“敬老爱老”志愿服务活动，引导学生知雷锋、爱雷锋、学雷锋、践行雷锋精神，弘扬文明美德，宣传文明理念。

　　文明校园创建，肩负铸魂育人重任。倾力打造文明校园是立德树人的重要一环，更是帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”的铸魂工程。

　　三方协同，合力绘就“同心圆”

　　家庭、学校、社区是学生成长发展的三大主要环境，金昌市通过创新育人协同路径、突破家校社育人边界，合力共绘育人“同心圆”。

　　通过落实《金昌市家校社协同育人工作实施方案》《金昌市教育局全面加强新时代学生心理健康教育实施方案》，金昌市各中小学校逐步完善家校社三位一体的教育网络，办好家长学校，畅通家校“双线”沟通渠道，常态化多形式开展“千名教师访万家”活动。心理健康、家庭教育讲师团深入各中小学开展“真爱护航”公益讲座近百场，网上心理健康、家庭教育微课堂50余节，普及家教和心理健康知识，帮助师生、家长树立正确教育观念和建立积极乐观的阳光心态。

　　同时，相关部门单位强化协作并充分利用校外教育活动场所，辅导站和青少年活动中心等教育资源，组织青少年开展各类活动，并确定市博物馆、科技馆、火星基地、游泳馆等作为金昌市研学实践教育基地，有效发挥研学实践教育基地在促进青少年全面发展中的育人价值，合力护航青少年健康成长。

　　金昌市充分利用报纸、电视、微信、微博等媒体平台，积极刊登有关未成年人健康成长的社论、图片、视频、稿件、公益广告等，引导全社会共同关爱和保护未成年人健康成长，形成了良好的关爱保护未成年人健康成长的网络舆论氛围。